Bureau Koers VO

• E-mail
  vanderhave@koersvo.nl
• Functie
  verenigingsdirecteur SWV / directeur Koers VO
• Opleiding
  Pedagogische Academie, Oegstgeest

Ik heb ruim 15 jaar lesgegeven op een vmbo-school in Rotterdam-Zuid (later IJsselmonde), waarvan ik de laatste 10 jaar ook algemeen directeur ben geweest van die scholengemeenschap.

In mijn huidige functie als verenigingsdirecteur van Samenwerkingsverband Koers VO, ben ik verantwoordelijk voor de strategische beleidsvorming van de aangesloten schoolbesturen. Daarnaast ben ik directeur van de centrale dienst en stuur ik bureau Koers VO aan.

Ik vind het belangrijk dat scholen weten dat ze samen het Samenwerkingsverband vormen. We proberen de scholen (met name directies, en ook zorgcoördinatoren) dan ook op een goede manier te betrekken bij beleidsvorming. En we voorzien de besturen van juiste informatie, zodat ze tot goede en gedragen beslissingen kunnen komen.

We zullen met de scholen verder werken aan onderlinge openheid en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor alle leerlingen in de regio van Koers VO. We stimuleren scholen om tot creatieve oplossingen te komen om alle leerlingen een passende plek te bieden. Doel van de scholen is om boeiend onderwijs te geven. Zodra ze merken dat een leerling ernstige problemen ondervind, zullen ze tijdig de hulp moeten inschakelen van andere partijen, zoals bijvoorbeeld het Onderwijszorgloket. Alles wat je preventief kan doen, is beter dan curatief.

Als Samenwerkingsverband streven we naar draagvlak voor onze besluiten, dat scholen zich hierin kunnen herkennen. We houden de leerlingen in beeld. Het gaat om gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de leerlingen kunnen en willen dragen.

• E-mail
  boshuizen@koersvo.nl
• Functie
  plaatsvervangend directeur
• Opleiding
  * PABO, Dordrecht, * MO Onderwijskunde, Rotterdam

Ik vorm met Jaap van der Have de directie van Koers VO. Het Samenwerkingsverband maakt beleid dat voeding krijgt vanuit de praktijk. We vinden het belangrijk dat scholen betrokken worden en dat er draagvlak is. Als het beleid niet praktisch uitvoerbaar is op schoolniveau, slaan we de plank mis. We willen de besluiten goed afstemmen en communiceren. Met de scholen nemen we de stappen, we kijken wat werkt en zetten daarna de volgende stap. Dit geldt ook voor nieuwe scholen die zich bij Koers VO aansluiten, zoals havo/vwo en vso. We willen hen het gevoel geven dat ze erbij horen en dat ze een eigen rol hebben in het netwerk.

Koers VO ondersteunt de scholen. Het bureau en de scholen zijn echter samen verantwoordelijk voor de uitvoering van afspraken en het oplossen van problemen. Ik vind het een uitdaging om een goede mix te maken van zaken die geregeld worden door het Samenwerkingsverband en voldoende ruimte te bieden aan plaatselijke initiatieven op school (bijvoorbeeld het creëren van een speciale lesplek). Doel van alles wat we doen is, dat de leerling geholpen wordt.

Ik houd van netwerken en iets in beweging zetten. Het is een uitdaging om met externe partners richtpunten te formuleren die we samen delen. Hoe kan ieder vanuit zijn eigen rol de leerling het beste helpen? Bij deze samenwerking is het belangrijk dat we elkaar kennen, vertrouwen hebben in elkaars professionaliteit en in een actieve stand staan.

Het is onze grondhouding om te kijken naar wat beter kan. Koers VO pakt het professioneel aan en legt de lat hoog.

• E-mail
  blaauw@koersvo.nl
• Functie
  beleidsmedewerker
• Opleiding
  Lerarenopleiding Engels en Aardrijkskunde, Gelderse Leergang Nijmegen

Ik coördineer de intake van buitenlandse vo-leerlingen in Rotterdam. Zij worden door ons ingepland voor een test en doorverwezen naar een passende internationale schakelklas in het voortgezet onderwijs. Wat me hierin aanspreekt is dat ik in contact kom met verschillende culturen. Ik probeer de boodschap dan ook zo goed mogelijk over te brengen. Tijdens de testmiddag ontmoet ik de leerlingen en ouders van verschillende nationaliteiten.

Ook ben ik verantwoordelijk voor het onderzoekstraject De zorgleerling in beeld, voor leerlingen die de overstap maken van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Het is een uitdaging om te voorkomen dat leerlingen, die deze overstap maken, extra getest worden door vo-scholen.

Verder ben ik voorzitter van de voorbereidingsgroep expertisebijeenkomsten en ik ben lid van de landelijke werkgroep NVS-NVL. In beide taken zet ik me in voor de zorgcoördinator. Ik vind het belangrijk dat de positie van de zorgcoördinator wordt gewaarborgd. Dit is namelijk ook in het belang van de leerling.

 De visie van Koers VO is om alle leerlingen een plek te bieden op de scholen binnen ons Samenwerkingsverband. Elke leerling op de juiste plek. De leerling staat centraal.

• E-mail
  erisman@koersvo.nl
• Functie
  beleidsmedewerker/ambassadeur PrO
• Opleiding
  * PABO, Koningin Wilhelmina Rotterdam, * Seminarium voor Orthopedagogiek, Rotterdam, * Onderwijskunde/Bedrijfsopleidingen, Universiteit Leiden

Als beleidsmedewerker ben ik verantwoordelijk voor verschillende ontwikkelingen in en rond het praktijkonderwijs in de regio Rotterdam. Ik ben betrokken bij het realiseren van de werkschool en onderhoud contact met ketenpartners, bedrijven en mbo. Daarnaast ben ik bestuurslid van het Landelijk Werkverband Praktijkonderwijs en PrO-werk.

Ik houd me ook bezig met het Rijnmonds Perspectief, waarin we oplossingen zoeken richting arbeidsmarkt en/of scholing voor vmbo-leerlingen die geen startkwalificatie kunnen halen. We werken ook aan een betere samenwerking en warme overdracht tussen vo en mbo. Verder ben ik betrokken bij de projectgroep Voortijdig Schoolverlaten (VSV).

Ik vind het belangrijk dat scholen, maar zeker leerlingen, profijt hebben van de dingen die ik doe. Ik probeer een netwerk te vormen rond de leerling en alle verschillende partijen te laten samenwerken. Het is voor mij een uitdaging om hierin open te breken wat vastgeroest zit en op nieuwe manieren naar oplossingen te zoeken.

• E-mail
  rodenburg@koersvo.nl
• Functie
  beleidsmedewerker
• Opleiding
  Sociologie, Erasmus Universiteit Rotterdam

Eén van mijn hoofdtaken is de verdere ontwikkeling van het Onderwijszorgprofiel. Er is nu van elke schoollocatie een onderwijszorgprofiel, als foto van de school (invalshoek communicatie). Welke vervolgstappen gaan we hierin zetten en hoe werken we de invalshoeken dekkend netwerk verder uit? Dat zijn de vragen die we moeten gaan beantwoorden als samenwerkingsverband. Ik vind het belangrijk dat we hiervoor feedback genereren vanuit de praktijk, zodat het beleid in de praktijk uitvoerbaar is en er voldoende draagvlak voor is. We hebben elkaar nodig om voor elke leerling binnen ons Samenwerkingsverband een passende plek te hebben.

Daarnaast ben ik verantwoordelijk voor de ontwikkeling van een kwaliteitszorgsysteem. De doelstellingen van Samenwerkingsverband Koers VO moeten worden vertaald in meetbare indicatoren. We willen onze werkzaamheden kunnen verantwoorden met duidelijke resultaten. Ik vind het belangrijk dat instrument niet te uitgebreid wordt, een papieren tijger moeten we zien te voorkomen. Minder is vaak meer.

Ook ben ik betrokken bij het Onderwijszorgloket, met name in evaluatieve zin. Vanuit het toenmalige consultatieteam heb ik zes jaar geleden een registratiesysteem laten ontwikkelen waarin de consulenten relevante gegevens over consultaties in kunnen voeren. Het systeem wordt, in samenspraak met de consulenten, regelmatig aangepast. We zoeken naar de juiste combinatie van gebruiksgemak voor de consulenten, en voldoende betrouwbare informatie voor het bureau. Het registratiesysteem is zo gemaakt, dat ik de ingevoerde gegevens gemakkelijk kan downloaden in Excel en SPSS, en daarmee kan analyseren.

Verder heb ik samen met REC 2, 3 en 4 een digitaal PAB-formulier ontwikkeld. Het aanvragen van kortdurende hulp vanuit de REC-clusters is hiermee voor scholen gemakkelijker geworden. En we krijgen meer zicht op de van scholen aan preventief ambulante begeleiding (PAB).

Ik vind het een uitdaging om de zorg rond jongeren meer te stroomlijnen. Minder procedures en protocollen. Meer vertrouwen in de professionals.

• E-mail
  sauer@koersvo.nl
• Functie
  beleidsmedewerker
• Opleiding
  PABO, Rotterdam

Ik ben vanuit Koers VO verantwoordelijk voor het beleid voor tijdelijke bovenschoolse lesplaatsen:  de onderwijsopvangvoorzieningen (OOVR).  Die lesplaatsen worden bekostigd door o.a. de middelen vanuit Rebound, Op de Rails, Herstart en Plusplaatsen. Ik maak deel uit van de werkgroep OOVR en de monitorgroep CIC (centrale intakecommissie van de OOVR). Daarnaast werk ik aan kwaliteitsontwikkeling van de zorg- en adviesteams (ZAT). De focus ligt op het proces van eerste signalering tot aan de bespreking van de leerling in het ZAT.

Verder ben ik betrokken bij de inzet van de plusgelden. Er zijn extra plekken gecreëerd binnen de OOVR en er zijn schoolloopbaancoaches aangesteld voor nazorg aan leerlingen die van de OOVR terugkeren naar school. Op een aantal scholen worden ook preventieve schoolloopbaancoaches ingezet. Zij gaan op school aan de slag met leerlingen waar het niet goed mee gaat en waar de oorzaken niet direct zichtbaar zijn. De schoolloopbaancoach bouwt een vertrouwensband op, probeert het probleem verder te analyseren en zoekt naar een oplossing. Deze aanpak kan bijdragen aan de verbetering van het pedagogisch klimaat op school.

Passend onderwijs biedt de kans om de schotten tussen onderwijsopvangvoorziening, nevenvestiging zorg en clusterscholen weg te halen. Zo kan een efficiënter ontwerp gemaakt worden van wat er geregeld moet worden binnen de school en bovenschools.

• E-mail
  taihuttu@koersvo.nl
• Functie
  communicatiemedewerker
• Opleiding
  Communicatiewetenschap, Universiteit Twente

Schrijven, redigeren, coördineren en organiseren zijn de kernwoorden die mijn werk omschrijven. Het informeren van scholen via website, brochures, nieuwsbrieven en mailings is een van mijn taken. Ik zorg ervoor dat de boodschap helder en concreet is, zodat onze scholen weten wat ze kunnen verwachten. Ook ben ik betrokken bij het organiseren van bijeenkomsten. Naast de interne communicatie ben ik (mede)verantwoordelijk voor de externe communicatie: Wat wil Koers VO uitstralen en hoe laten we dit zien in onze publicaties?

Ik vind het een uitdaging om de ruim negentig schoollocaties goed te informeren en ervoor te zorgen dat ze zich betrokken voelen bij Koers VO. Korte lijnen, een pragmatische aanpak en kwaliteit zijn belangrijke ingrediënten voor mijn werk.

De scholen zijn onze belangrijkste doelgroep, zij vormen met elkaar het Samenwerkingsverband. Om ervoor te zorgen dat alle jongeren in de regio Rotterdam een toekomstperspectief hebben, zullen we met elkaar moeten samenwerken. Samenwerken is voor ons de sleutel tot succes!

• E-mail
  vandam@koersvo.nl
• Functie
  directiesecretaresse / financieel medewerker
• Opleiding
  MBO Directiesecretaresse / managementassistent ROC Zadkine Rotterdam

Mijn werkzaamheden bestaan uit financiële administratie, secretariaat permanente commissie leerlingenzorg (PCL), ondersteuning van traject De zorgleerling in beeld, personeelsadministratie, telefonische helpdesk, ondersteuning van de directie en beleidsmedewerkers. Ook notuleer ik overleggen van directienetwerk zuid en monitorgroep CIC/Onderwijszorgloket.

Ik probeer zo goed mogelijk op de hoogte te blijven van alle ontwikkelingen binnen Koers VO en zoveel mogelijk vragen te beantwoorden van vo-scholen, basisscholen en ouders. Zo worden de beleidsmedewerkers hiervan ontlast. Het secretariaat doet veel werkzaamheden voor onderzoekstraject De zorgleerling in beeld. Ik ben van het begin af aan hierbij betrokken geweest, ik vind het leerzaam om de ontwikkeling van dit traject te zien. Het werken op het secretariaat van Koers VO vind ik erg leuk omdat het afwisselend werk is en ik graag iedereen van dienst ben.

Ik vind het leuk dat we als Koers VO steeds meer voor leerlingen kunnen betekenen. Een voorbeeld hiervan zijn de consulenten van het Onderwijszorgloket, hierdoor kunnen we de leerlingen echt helpen.

• E-mail
  kwakernaak@koersvo.nl
• Functie
  secretaresse
• Opleiding
  * MEAO Secretarieel, Pompenburg Rotterdam, * Europees secretaresse (ESA), Schoevers Rotterdam

Mijn werk bestaat uit ondersteuning van het onderzoekstraject De zorgleerling in beeld, administratie van intake buitenlandse vo-leerlingen, telefonische helpdesk en ondersteuning van beleidsmedewerkers. Ook notuleer ik overleggen van directienetwerk noord, stuurgroep warme overdacht PrO-mbo/lwoo-mbo en platform zorg vo-mbo.

Als secretaresse hecht ik aan betrokkenheid en een dienstverlenende opstelling, niet alleen richting externe partijen, maar ook richting mijn collega’s. Het leuke van het secretariaat is dat wij gedurende het schooljaar met veel verschillende personen te maken hebben. De onderwerpen wisselen elkaar steeds af. Ik zie het als een uitdaging om iedereen zo goed mogelijk van dienst te zijn.

Ik vind het belangrijk dat mensen goed geholpen worden als ze bellen naar Koers VO. Ze moeten het gevoel hebben dat ze daarna verder kunnen.

• E-mail
  vanstek@koersvo.nl
• Functie
  secretaresse
• Opleiding
  MBO Marketing en communicatie, ROC Zadkine Rotterdam

Mijn werk voor Koers VO is een leuke afwisseling van vaste taken en dingen die tussendoor komen. Naast de telefonische helpdesk, houd ik me bezig met de administratie voor de intake buitenlandse vo-leerlingen, ondersteuning van onderzoekstraject De zorgleerling in beeld, ondersteuning van beleidsmedewerkers en ik notuleer de overleggen van directienetwerk noordoost, expertisecentra en werkgroep overgang po-vo. Daarnaast ben ik aanspreekpunt voor facilitaire zaken, zoals computersysteembeheer, bestellingen van kantoorartikelen en onderhoud van het gebouw.

Ik vind het belangrijk dat ik alle collega’s goed kan ondersteunen en dat er een goede sfeer is. Ik sta open voor het leren van nieuwe dingen.

Door te werken bij Koers VO kan ik indirect iets betekenen voor leerlingen.

• E-mail
  cic@koersvo.nl
• Functie
  secretariaat centrale intakecommissie (CIC)
• Opleiding
  HEAO Economisch Linguïstisch, HES Rotterdam

Ik ben verantwoordelijk voor alle administratie rond de centrale intakecommissie voor onderwijsopvangvoorzieningen. Hiervoor heb ik contact met expertisecentra, onderwijsopvangvoorzieningen (OOVR), bureau jeugdzorg en leerplicht. Elke donderdag komt de centrale intakecommissie (CIC) bij elkaar om leerlingen toe te wijzen aan een tijdelijke lesplaats van een OOVR. Ik bereid deze vergadering voor en zorg voor de uitwerking. Daarnaast maak ik alles procedureel op orde: documenten, financiering en een actueel overzicht van de beschikbare plekken.

De leden van de CIC gaan over de inhoud, zij bepalen waar de leerling het beste geplaatst kan worden. Mijn rol is om deze plaatsing zo goed en snel mogelijk te realiseren. Punctueel zijn is hierin belangrijk.

De sfeer op kantoor is goed en het is een kleine organisatie met korte lijnen. Het gaat bij Koers VO om de leerling.

• E-mail
  olthof@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  coördinator Onderwijszorgloket
• Opleiding
  HBO Bestuurskunde, HEAO Den Haag

Als coördinator ben ik verantwoordelijk voor het realiseren van het Onderwijszorgloket. Ik begeleid de consulenten en zorg dat zij hun werk kunnen doen. De consulent geeft advies aan de zorgcoördinator, zodat de leerling geholpen kan worden. Ook ben ik verantwoordelijk voor de positionering van het Onderwijszorgloket. Ik breng het onder de aandacht bij verschillende partijen. Het is een uitdaging om hen te laten inzien dat we met elkaar moeten samenwerken om leerlingen goed te kunnen helpen.

Het is de ambitie van het Onderwijszorgloket om de toegangsdeur te zijn naar bovenschoolse en speciale/extra zorg voor alle vo-leerlingen in de regio van Koers VO. De consulenten zijn de frontoffice, zij beoordelen, analyseren en adviseren. Samen vormen ze een professioneel team. Achter het loket zijn alle middelen en voorzieningen beschikbaar om de leerling te helpen.

Het Onderwijszorgloket wordt verder ontwikkeld tot een functioneel en slagvaardig loket. Kwaliteit staat hierbij hoog in het vaandel. En alles in het belang van de leerling.

• E-mail
  alberse@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  PABO, Hogeschool Utrecht

Wat me aanspreekt in mijn werk, is de onvoorspelbaarheid en dynamiek. Je weet van tevoren niet wat je te wachten staat. Er kan zo maar een zorgcoördinator opbellen met een probleem waar je meteen iets mee moet doen. Ik hou van netwerken, contact hebben met verschillende mensen. Zo kan je het ene moment in gesprek zijn met een onervaren zorgcoördinator en het andere moment met iemand die het werk al jarenlang doet.

In mijn werk als consulent ervaar ik veel vrijheid om zelf verantwoordelijkheid te nemen en mijn eigen keuzes te maken. Ik kan zelf mijn dag plannen. Daardoor heb je ruimte om vraaggericht te werken. Als je meer tijd nodig hebt om een probleem op te lossen, dan kan dat.

We werken in duo’s, waardoor je elkaar kan ondersteunen en ook veel van de andere consulenten kan leren.

• E-mail
  vanrossum@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  * Pedagogische Academie, Thomas Moore Rotterdam, * Leerkracht en zorgcoördinator speciaal onderwijs, Fontys Hogeschool Tilburg, * Autisme specialist, Fontys Hogeschool Tilburg/Eindhoven

Ik ben zelf jarenlang zorgcoördinator geweest en herken de soms weerbarstige schoolsituatie waarin de zorgcoördinator zich bevindt. Als ik advies geef aan zorgcoördinatoren weten ze dat het voor mij vertrouwd is. Als ze willen nagaan of ze de juiste werkwijze hebben gekozen, bied ik hen een luisterend oor.

Ik vind het belangrijk dat er aandacht is voor de problemen van de individuele leerling. Ik stimuleer de zorgcoördinator om naar de mening van de leerling te vragen, het moet niet over de leerling gaan maar juist met de leerling. Betrek ze bij hun eigen verhaal. Dit geldt ook voor ouders, voor hen is niet altijd duidelijk hoe het in het onderwijs werkt. Je zal eerlijk en concreet moeten vertellen aan ouders en leerling hoe het zit en wat de grenzen zijn. Aan het einde van een gesprek moeten ze weer zicht hebben op perspectief.

Samen met ouders, kind en school zorgen voor een goede onderwijskeuze.

• E-mail
  verheij@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  * Kweekschool (PABO), Koningin Wilhelmina Rotterdam, * Speciaal onderwijs en intern begeleider, Hogeschool Utrecht, * Opleiding voor schoolleider, Interstudie

Ik heb de start van het consultatieteam meegemaakt, het huidige Onderwijszorgloket. Ons team van consulenten was toen regelmatig  bezig met observaties in de klas en ondersteunen bij het maken van handelingsplannen. Je merkt dat de scholen de leerlingbegeleiding inmiddels voldoende ontwikkeld hebben en zelf meer kennis en expertise kunnen inzetten in de school. Het werk van het Onderwijszorgloket is daardoor ook verschoven. Ik krijg nu vragen van zorgcoördinatoren over ingewikkelde problemen en over leerlingen die thuiszitter dreigen te worden. Als consulent word je nu vaker betrokken in het eindstadium. Er wordt meer een beroep gedaan op je brede kennis van de sociale kaart en op je netwerk. Soms is het probleem zo lastig dat de oplossing buiten de school gezocht moet worden bij verwijzing naar een OOVR of het vso.

Het mooiste zou zijn als leerlingen die specifieke onderwijsbehoeften hebben of lastig gedrag vertonen,  door de scholen meer gezien gaan worden als een uitdaging. Zoek naar mogelijkheden, kijk naar de leerling en wees vooral creatief. Natuurlijk zijn er grenzen aan wat je kan als docent en als school. Maar wees ook blij met de kleine successen. ´Een pessimist ziet een probleem in elke kans, een optimist ziet een kans in elk probleem´, Winston Churchill.

 De problemen waar scholen tegenaan lopen zijn niet gemakkelijk, het is soms een hele kluif. Het is belangrijk dat scholen gaan samenwerken en gezamenlijke verantwoordelijkheid nemen voor zorgleerlingen. Daarnaast is het een uitdaging om met alle scholen, het samenwerkingsverband en de partners in de hulpverlening ervoor te zorgen dat elke leerling een goede onderwijsplek vindt. En er geen thuiszitters meer zijn!

• E-mail
  pauptit@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  Orthopedagogiek, Universiteit Leiden

Als ik een zorgcoördinator advies geef, kijk ik ook naar de gezinssituatie van de leerling. Door mijn hulpverleningservaring weet ik hoe een instantie als bureau jeugdzorg werkt, en wat de mogelijkheden zijn. Ik ben als consulent ook betrokken bij de centrale intakecommissie voor de onderwijsopvangvoorzieningen (OOVR). Ik denk mee over de beste aanpak voor de leerling. Welk onderwijsperspectief heeft de leerling?

Ik merk dat de scholen mij steeds beter weten te vinden voor advies en ondersteuning. Het is belangrijk dat ze eerder hulp inschakelen, zodat voorkomen wordt dat problemen verergeren. Ik zie dat dit proces zich steeds meer ontwikkelt.

Ik ben benieuwd hoe passend onderwijs wordt vormgegeven met de scholen van Koers VO. Passend onderwijs is een mooie ontwikkeling waarin we met z’n allen inhoudelijk goede slagen kunnen maken.

• E-mail
  vanandel@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  * PABO, Driestar Gouda, * HBO Orthopedagogiek, Hogeschool Rotterdam, * Master Hogere Kaderopleiding Pedagogiek, Hogeschool Inholland

Als ik advies geef aan een zorgcoördinator probeer ik zoveel mogelijk aan te sluiten bij de werkwijze en cultuur van die school. Ik vind een goede relatie met school een essentiële voorwaarde. Het is belangrijk om te weten wat de mogelijkheden van de school zijn. Ik werk het liefst dichtbij de praktijk. Dat wat er ligt wil ik sterker maken en uitdagen om te ontwikkelen.

Ik probeer altijd in de schoenen van de leerling te staan en zijn/haar situatie voor te stellen. Het is belangrijk om ‘het hele plaatje’ in beeld te krijgen.

Samenwerken met jeugdzorg- en onderwijsvoorzieningen is noodzakelijk. Het Onderwijszorgloket zal daarin een grote rol vervullen. Als verschillende partijen samenwerken, komen we altijd verder!

• E-mail
  deboer@onderwijszorgloket-koersvo.nl
• Functie
  consulent Onderwijszorgloket
• Opleiding
  * Lerarenopleiding Nederlands en Engels, Hogeschool Rotterdam, * Master Pedagogiek - Urban Education, Hogeschool Rotterdam

Als consulent ben ik aanspreekpunt voor zorgcoördinatoren. Ik werk vraaggericht en help de zorgcoördinator zo concreet mogelijk. Mijn actuele kennis van het speciaal onderwijs, Educatief Centrum en onderwijsopvangvoorzieningen heeft meerwaarde voor de zorgcoördinator.

Ik merk in de gesprekken met zorgcoördinatoren, dat ze het prettig vinden om op een gelijkwaardige manier te overleggen met een collega van buiten de school. Ik probeer mijn  adviezen zo te generaliseren dat het een werkwijze wordt in de klas. Zo wordt een concreet advies voor één leerling iets waar iedereen in de klas profijt van heeft.

 Ik ben voorstander van het multidisciplinaire overleg, waarin we een netwerk vormen van verschillende organisaties. Zo weten we hoe elke organisatie werkt en leren we elkaars (on)mogelijkheden kennen.